Deux points de vue pour le même film : le point de vue de l’enfant / le point de vue de l’adulte. Comment l’un et l’autre est concerné, ce qui l’émeut, l’intéresse, le fait rire ou pleurer… Les films choisis disent tous, à leur façon, quelque chose sur l’enfance, la relation avec l’adulte, l’un ou l’autre des parents, pour le meilleur et pour le pire.

Pour favoriser la plus grande mixité sociale, le projet est ouvert à tous sans condition d’adhésion au Centre Social et Culturel Georges Brassens. Toutes les projections sont gratuites.

• Samedi 03 Octobre 2009

“Le gone de Chaaba” de Ruggia Christophe, France, 1998, 1h36, à partir de 10 ans.

• Samedi 07 Novembre 2009

“Libre” de Sauné Jean-Paul, France, 2002, 1h33, à partir de 10 ans.

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• Samedi 05 Décembre 2009

“La petite princesse” de Lang Walter, USA, 1939, 1H00, à partir de 07 ans.

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• Samedi 09 Janvier 2010

“Les contrebandiers de Moonfleet” de Fritz Lang, USA, 1955, 1H27, à partir de 10 ans.

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• Samedi 06 Février 2010

“Le géant de fer” de Brad Bird, USA, 1999, 1H25, à partir de 07 ans.

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• Samedi 06 Mars 2010

“Le cheval venu de la mer” de Mike Newell, G.Bretagne, 1994, 1H40, à partir de 10 ans.

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• Samedi 03 Avril 2010

“Ma vie de chien” de Lasse Hallström, Suède, 1985, 1H40, à partir de 10 ans.

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• Samedi 15 Mai 2010

“Manganinnie” de John Honey, Australie, 1980, 1H32, à partir de 10 ans.

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• Samedi 05 Juin 2010

“L’été de Kikujiro” de Takeshi Kitano, Japon, 1999, 1H56, à partir de 10 ans.

Le programme sera défini avec les participantes. On peut penser à des après-midi cuisine du monde, discussion autour d’un film, …

« Les étapes du développement de l’enfant, les crises de l’adolescence, angoisse, la nourriture, etc. »

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Les ateliers sociolinguistiques offrent :

- Un apprentissage du français pour un public non francophone, avec une initiation ou un perfectionnement aux notions de base de la langue française, orales et écrites.

- Une découverte de la culture et de la société française, au travers de sorties (musées, sorties de loisirs), de visites d’institutions (tribunal, mairies, etc.) et de débat sur des sujets de société (droits, laïcité, Europe, etc.).

- Un échange multiculturel entre les divers participants autour de moments conviviaux comme des repas préparés et pris en commun.

- Un atelier théâtre, qui fait partie intégrante de l’apprentissage, et qui est un moyen d’apprendre autrement, de façon plus ludique, la langue française et également d’acquérir une confiance en soi grâce à l’expression physique et orale.

- Une organisation, avec les participants, d’un accueil pour les enfants non scolarisés de moins de 3 ans et de plus de 6 mois, qui s’articule autour d’un premier accueil hors du foyer sans les parents et d’un travail éducatif d’acquisition de premières notions (les couleurs, les formes) qui prépare les enfants, à leur entrée en école maternelle.

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Nous avons mis en place 4 groupes de niveaux différents, de totalement débutants à avancés dans le maniement écrit et oral de la langue française. Chaque groupe bénéficie, dans la semaine de 2 cours de 3 heures, soit 6 heures apprentissage de français. Avec Agnès Dailly-Vidal, July Rapp et Christine Lietot de la compagnie de théâtre « l’éolienne ».

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• Adhésion au Centre Social et Culturel
• Adhésion à la ludothèque (si enfant à accueillir)
• Participation lors de l’organisation de sortie.
• Prévoir l’achat de petit matériel.